БИОСФЕРА

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………3

Раздел I. ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………4

Раздел II. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ………………………………………………………………………………………………4

Раздел III. ЭКОСИСТЕМЫ, ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ………………………………………………………………………… 7

Раздел IV. ОРГАНИЗМ И СРЕДА. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА…………………………………………………………………………………………13

Раздел V. ПУТИ И МЕТОДЫ СОХРАНЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ БИОСФЕРЫ……….15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………19

 

ВВЕДЕНИЕ

В последние десятилетия перед человечеством все чаще встает вопрос сохранения природы. Изменяющийся климат, вымирающие виды живых существ, загрязнение окружающей среды – все это последствия многолетнего воздействия человека на природу. К счастью, количество борцов за экологическую чистоту с каждым годом растет. У наших потомков есть шанс исправить те ошибки, которые были допущены нашими предками по отношению к экосистеме. Поэтому, изучение предмета «Экология» я считаю очень важным и необходимым. За время изучения курса мной были рассмотрены такие важные вопросы, как биосфера, ее структура и эволюция; глобальные проблемы окружающей среды, причины их возникновения и пути решения; биогеохимические циклы; экологические системы, их структура, формирование и устойчивость; экосистемы Мирового океана; взаимоотношения организма и среды; загрязнение окружающей среды и его влияние на живые организмы; экологические факторы и здоровье человека; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы; особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении среды обитания; различные типы особо охраняемых природных территорий, их статус и основное назначение; заповедники Дальнего Востока; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды; международные экологические организации, движения и фонды, основные направления их деятельности.

Раздел I. ВВЕДЕНИЕ

Экология как наука

1. Что изучает социальная экология?

Социальная экология — научная дисциплина, рассматривающая соотношение общества с географической, социальной и культурной средами, т.е. со средой, окружающей человека¹.

Социальная экология в настоящее время формируется как частная самостоятельная наука со специфическим предметом исследования, а именно:

• состав и особенности интересов социальных слоев и групп, эксплуатирующих природные ресурсы;

• восприятие разными социальными слоями и группами экологических проблем и мер по регулированию природопользования;

• учет и использование в практике природоохранных мероприятий особенностей и интересов социальных слоев и групп.

Таким образом, социальная экология  — наука об интересах социальных групп в сфере природопользования.

Цель социальной экологии как науки — это создание теории эволюции взаимоотношений человека и природы, логики и методологии преобразования природной среды. Социальная экология призвана разъяснить и помочь преодолеть разрыв между человеком и природой, между гуманитарным и естественнонаучным знанием.

Раздел II. БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Биосфера, ее структура и эволюция

2. В чем проявляется энергетическая функция живого вещества?

Энергетическая функция выполняется, прежде всего, растениями, которые в процессе фотосинтеза аккумулируют солнечную энергию в виде разнообразных органических соединений. Чтобы биосфера могла существовать и развиваться, ей необходима энергия. Собственных источников энергии она не имеет и может потреблять энергию только от внешних источников. Главным источником для биосферы является Солнце.

Под фотосинтезом понимается превращение зелеными растениями и фотосинтезирующими микроорганизмами при участии энергии света и поглощающих свет пигментов простейших в сложные органические вещества, необходимые для жизнедеятельности всех организмов².

В отличие от зеленых растений некоторые группы бактерий синтезируют органическое вещество за счет не солнечной энергии, а энергии, выделяющейся в процессе реакций окисления серных и азотных соединений. Этот процесс именуется хемосинтезом. В накоплении органического вещества в биосфере он играет ничтожно малую роль. Внутри экосистемы энергия в виде пищи распределяется между особями. Синтезированные зелеными растениями и хемобактериями органические вещества, последовательно переходя от одних организмов к другим в процессе их питания, переносят заключенную в них энергию. Растения поедают растительноядные животные, которые в свою очередь становятся жертвами хищников и т. д. Этот последовательный и упорядоченный поток энергии является следствием энергетической функции живого вещества в биосфере.

Глобальные проблемы окружающей среды, причины их возникновения и пути решения

3. Какова роль лесов в поддержании экологического равновесия в биосфере? Назовите причины массового уничтожения лесов на планете.

В процессе фотосинтеза леса производят ежегодно огромное количество продуктов — кислот, смол, сахаров, витаминов и т.д. Из лесного сырья получают более 200 тыс. наименований различных продуктов.

Лесным биогеоценозам соответствует своеобразный тип обмена веществ и энергии, они существенно влияют на почвообразование, климат, гидрологический режим и др. Являясь одним из самых мощных аккумуляторов живого вещества в биосфере, лес активно взаимодействует с атмосферой и определяет уровень обмена кислородом и диоксидом углерода³.

Высока роль леса в возобновлении кислорода атмосферы. Лес очищает воздух от пыли, осаждая ее на кронах и переводя далее с потоками дождевой воды в почву. Лесные экосистемы регулируют интенсивность снеготаяния и уровень воды в водоемах, стабилизируют состав атмосферы, значительно снижают скорость ветра, сохраняют под пологом леса фауну и микроорганизмы. Многие растения выделяют фитонциды, которые подавляют развитие болезнетворных организмов и тем самым оздоровляют окружающую среду.

Люди с давних пор вырубали лес, отвоёвывая у него землю для ведения сельского хозяйства и просто для добычи дров. Позже у человека возникла потребность в создании инфраструктуры и добыче полезных ископаемых, что ускорило процесс обезлесения территорий. Но главной причиной вырубки лесов является увеличение потребности в пище, то есть площадей выпаса скота и посева сельскохозяйственных культур.

По оценкам британского защитника окружающей среды Нормана Маерса, 5 % обезлесения приходится на выпас скота, 19 % происходит из-за лесозаготовок, 22 % — вследствие расширения плантаций масличной пальмы, а 54 % — из-за подсечно-огневого земледелия.

Биогеохимические циклы

4. Приведите схему круговорота биогенных катионов (кальция, железа, магния и т. д.) в биосфере. Каким образом человек воздействует на циклы этих элементов?

На суше главным источником биогенных элементов (катионов) является почва, которая получает их в процессе разрушения материнских пород. Катионы абсорбируются корнями, распределяются различными органами растений, накапливаются в листьях, т.е. входят в пищу растительноядных потребителей последующих порядков в цепи питания. Минерализация погибших организмов возвращает биогенные катионы в почву, создается впечатление, что цикл способен продолжаться бесконечно.

Однако почва выщелачивается дождями, дождевые воды переносят катионы в систему подземного стока, а также и в поверхностный сток: в реки, моря, иногда в значительных количествах. Когда вырубаются или выжигаются леса под сельское хозяйство, то минерализованный таким путем запас биогенных веществ быстро выщелачивается дождями и почва утрачивает свое плодородие. Если на ней временно прекратить посевы, то она вновь может дать жизнь лесу, но уже вторичному, с менее ценой биомассой, чем у первоначального сообщества. После повторения подобных операций почва будет покрываться все более и более скудной растительностью с уменьшающейся продукцией биомассы. Сначала образуется саванна, затем степь, и в конце концов, пустыня.

В умеренных широтах последствия выщелачивания не такие резкие, но все-же в результате вырубок (сплошных под корень), при корчевке пней и снятия дерна разрушается гумус — ресурс питательных веществ. Значит, нарушается круговорот, его полнота: переход к пустоши или лугу, со скудной растительностью и меньшим запасом биомассы.

Рис. 1. Упрощенная схема круговорота фосфора

Истощение почвы возможно не только вследствие снятия растительного покрова, но и через сельскохозяйственные культуры. Есть такие культуры, как свекла, картофель, масличные культуры, уносящие ежегодно от 300 до 700 кг минеральных веществ на 1 га⁴.

Раздел III. ЭКОСИСТЕМЫ,

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

Экологические системы их структура, формирование и устойчивость

5. Приведите оценку экологической эффективности энергетического потока. Что выступает главным ограничителем длины пищевых цепей?

Энергия передается от организма к организму, создающих пищевую, или трофическую цепь: от автотрофов, продуцентов к гетеротрофам, консументам и так 4—6 раз с одного трофического уровня на другой.

Пища, поглощаемая консументом, усваивается не полностью — от 12 до 20% у некоторых растительноядных, до 75% и более у плотоядных. Энергетические затраты связаны в первую очередь с поддержанием метаболических процессов, которые называют тратой на дыхание, оцениваемая общим количеством С0², выделенного организмом⁵. Заметно меньшая часть идет на образование тканей и некоторого запаса питательных веществ, т. е. на рост. Оставшаяся часть пищи выделяется в виде экскрементов. Кроме этого, значительная часть энергии рассеивается в виде тепла при химических реакциях в организме и особенно при активной мышечной работе. В конечном итоге вся энергия, использованная на метаболизм, превращается в тепловую и рассеивается в окружающей среде.
Следовательно, большая часть энергии при переходе с одного трофического уровня на другой, более высокий, теряется. Примерные потери составляют около 90%: на каждый следующий уровень передается не более 10% энергии от предыдущего уровня. Так, если калорийность продуцента 1000 Дж, то при попадании в тело фитофага остается 100 Дж, в теле хищника уже 10 Дж, а если этот хищник будет съеден другим, то на его долю останется лишь 1 Дж, т. е. 0,1 % от калорийности растительной пищи⁶.

Данный факт ограничивает длину цепи питания, которая в природе обычно не превышает 4-5 звеньев. Чем длиннее трофическая цепь, тем меньше продукция её последнего звена по отношению к продукции начального.

6. Перечислите основные формы межвидовых связей в сообществах.

Согласно классификации В.Н. Беклемищева, прямые и косвенные межвидовые отношения подразделяются на четыре типа: трофические, топические, форические и фабрические.

Трофические связи возникают в том случае, когда один вид питается другим (живым организмом, его остатками или продуктами жизнедеятельности). Здесь возможна как прямая трофическая связь (пчела собирает нектар растений), так и косвенная.

Топические связи отражают любое (физическое или химическое) изменение условий обитания одного вида вследствие жизнедеятельности другого. При этом огромная роль в создании или изменении среды для других организмов принадлежит растениям.

Форические связи проявляются в том, что один вид участвует в распространении другого. В роли переносчиков выступают в основном животные. Транспортирование животными более мелких особей называется форезией, а перенос ими семян, спор, пыльцы растений — зоохорией.

Фабрические связи относятся к такому типу биоценотических отношений, в которые вступает вид, использующий для своих сооружений (фабрикаций) продукты выделения, либо мертвые остатки, либо даже живых особей другого вида. Типичный пример тут — это птицы, употребляющие для постройки своих гнезд ветки деревьев, шерсть млекопитающих, траву, листья, пух и перья других видов птиц и т.п.

7. Какие межвидовые отношения называют конкуренцией? Охарактеризуйте их. Сформулируйте правило конкурентного исключения (принцип Гаузе).

Межвидовая конкуренция возникает между видами, которые имеют одинаковые экологические потребности, т.е. используют одни и те же ресурсы. За ресурсы конкурируют и особи одного вида; это называется внутривидовой конкуренцией.

Конкуренция возникает только в том случае, если ресурс ограничен. Если же ресурс имеется в избытке, то два вида даже с очень сходными потребностями конкурировать не будут⁷.

Одним из первых начал исследовать конкуренцию в лабораторных условиях российский эколог Г.Ф. Гаузе. В своих экспериментах, проведенных в 1929-34 гг., он изучал отношения трех видов инфузорий туфелек в одновидовых и двухвидовых культурах. Принцип конкурентного исключения, сформулированный Г.Ф. Гаузе для близких по экологии видов и известный в мировой литературе как принцип Гаузе может быть сформулирован так: одна ниша — один вид. Это значит, что два вида не уживаются в одной экологической нише.

8. Какая форма межвидовых отношений называется симбиозом? Какие формы симбиоза вы знаете? Приведите примеры.

Симбиоз — это взаимовыгодное отношение двух организмов.

В природе встречается богатый спектр примеров взаимовыгодного симбиоза (мутуализм). От желудочных и кишечных бактерий, без которых было бы невозможно пищеварение, до растений (чаще орхидеи), чью пыльцу может распространять только один, определённый вид насекомых. Такие отношения успешны всегда, когда они увеличивают шансы обоих партнёров на выживание. Осуществляемые в ходе симбиоза действия или производимые вещества являются для партнёров существенными и незаменимыми. В обобщённом понимании такой симбиоз — промежуточное звено между взаимодействием и слиянием.

В более широком научном понимании симбиоз является любой формой взаимодействия между организмами разных видов, в том числе паразитизмом — отношениями, которые выгодны одному, но вредны другому симбионту. Обоюдно выгодный вид симбиоза называют мутуализмом. Комменсализмом называют отношения, полезные одному, но безразличные другому симбионту⁸.

Аменсализм — отношения, вредные одному, но безразличные другому.Например, сине-зеленые водоросли, вызывая цветение воды, тем самым отравляют водную фауну, а иногда даже скот, который приходит на водопой. Дерево, затемняя своей кроной кустарник, лишает его солнечной энергии.

9. Что такое экологическая сукцессия? Какие сукцессии называют первичными? Какие сукцессии называют вторичными? Приведите примеры первичной и вторичной сукцессии.

Сукцессия — последовательная необратимая и закономерная смена одного биоценоза(фитоценоза, микробного сообщества и т.д.) другим на определённом участке среды во времени⁹.

Первичная сукцессия.

Очень известным примером первичной сукцессии является заселение застывшей лавы после извержения вулкана или склона после схода лавины, уничтожившей весь профиль почвы. Первичные сукцессии развиваются параллельно с почвообразованием под влиянием постоянного попадания извне семян, отмирания неустойчивых к экстремальным условиям сеянцев и лишь с определённого времени — под влиянием межвидовой конкуренции. Развитие какого-либо серийного сообщества и его смена обусловлены, в основном, содержанием азота в почве и степенью разрушения её минеральной части.

Вторичная сукцессия.

Для примера вторичной сукцессии часто приводят ельник, уничтоженный пожаром. На занимаемой им ранее территории сохранилась почва и семена. Травяное сообщество образуется уже на следующий год. Дальше возможны варианты: во влажном климате доминирует ситник, затем он сменяется малиной, она — осиной; в сухом климате преобладает вейник, он сменяется шиповником, шиповник берёзой. Под покровом осинового или берёзового леса развиваются растения ели, со временем вытесняющие лиственные породы. Восстановление темнохвойного леса будет происходить около 100 лет.

10. Как называется способность экосистемы к самоподдержанию? От каких факторов она зависит?

Способность экосистемы к самоподдержанию и саморегулированию – это гомеостаз. В его основе лежит принцип обратной связи, который можно продемонстрировать на примере зависимости плотности популяции от пищевых ресурсов. Обратная связь возникает, если «продукт» оказывает влияние на «датчик». В результате отклонения плотности популяции от оптимума в ту или иную сторону возникает избыток или недостаток пищевых ресурсов. Вследствие этого увеличивается рождаемость или смертность, результатом чего будет приведение плотности к оптимуму¹⁰. Данная обратная связь называется отрицательной обратной связью. Положительная обратная связь увеличивает это отклонение. Большее значение для поддержания гомеостаза экосистемы имеет отрицательная обратная связь. Благодаря именно этой связи регулируются процессы запасания и высвобождения питательных веществ, продуцирования и разложения органических соединений. Другими словами, взаимодействие круговоротов веществ и потоков энергии в экосистеме создает самокорректирующийся гомеостаз, т. е. такой, для поддержания которого не требуется внешнего управления.

Помимо физиологического гомеостаза, свойственного составляющим популяцию особям, и возможности регулирования численности популяций по принципу отрицательной обратной связи экосистема как целостная функциональная единица природы обладает собственными механизмами, повышающими ее стабильность. К одному из таких механизмов относится избыточность функциональных компонентов. Например, если в сообществе есть несколько видов автотрофов, каждый из которых характеризуется своим температурным диапазоном функционирования, то скорость фотосинтеза сообщества в целом может оставаться неизменной, несмотря на колебания температуры.

Устойчивость сообщества возрастает и в результате множественного дублирования пищевых цепей на видовом уровне. В стабильной экосистеме каждый трофический уровень представлен большим числом видов животных, которые относятся к различным систематическим группам. Каждый вид специализируется на использовании характерного для него пищевого ресурса, а сочетание приспособительных типов обеспечивает максимально полную для таких условий утилизацию органического вещества.

Поддержание гомеостаза экосистемы возможно только в определенных пределах. Вне сферы действия отрицательной обратной связи вступает в силу положительная обратная связь.

11. Что представляет собой Красная книга? Когда и для чего она создана?

Красная книга — это аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Красные книги бывают разного уровня — международные, национальные и региональные.

Первая организационная задача охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов — их инвентаризация и учёт как в глобальном масштабе, так и в отдельных странах.

Международный Союз Охраны Природы (МСОП) объединил и возглавил в 1948 году работу по охране живой природы государственных, научных и общественных организаций большинства стран мира. В числе первых его решений в 1949 году было создание постоянной Комиссии по выживанию видов или Комиссию по редким видам¹¹.

В задачи Комиссии входило изучение состояния редких видов животных и растений, находящихся под угрозой исчезновения, разработка и подготовка проектов международных и межнациональных конвенций и договоров, составление кадастра таких видов и выработка соответствующих рекомендаций по их охране. Основной своей целью Комиссия поставила создание мирового аннотированного списка (кадастра) животных, которым по тем или иным причинам грозит исчезновение. Сэр Питер Скотт, председатель Комиссии, предложил назвать список Красной книгой, чтобы придать ему вызывающее и ёмкое значение, так как красный цвет символизирует сигнал опасности.

Последнее, четвёртое «типовое» издание, вышедшее в 1978—1980 годах, включает 226 видов и 79 подвидов млекопитающих, 181 вид и 77 подвидов птиц, 77 видов и 21 подвид рептилий, 35 видов и 5 подвидов амфибий, 168 видов и 25 подвидов рыб.

Экосистемы Мирового океана

12. Охарактеризуйте рифтовые сгущения жизни.

Рифтовые глубоководные (абиссальные) сгущения. Эти экосисте­мы были открыты только в 70-х годах настоящего столетия. Они уникальны по своей природе: существуют на больших глубинах (2-3 тыс. метров). Первичная продукция в них образуется только в результате процессов хемосинтеза за счет высвобождения энер­гии из сернистых соединений, поступающих из разломов дна (риф­тов). Высокая продуктивность здесь обязана прежде всего благо­приятным температурным условиям, поскольку разломы одновре­менно являются очагами выхода из недр подогретых (термальных) вод. Это единственные экосистемы, не использующие солнечную энергию. Они живут за счет энергии недр Земли¹².

Абиссальные сгущения жизни играют в биосфере особую роль, и их следует рассматривать как возможный новый источник жизни в случае прекращения её на основе фотосинтеза.

Раздел IV. ОРГАНИЗМ И СРЕДА.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

Взаимоотношения организма и среды

13. Сформулируйте закон минимума Либиха

Закон ограничивающего (лимитирующего) фактора, или Закон минимума Либиха — один из основополагающих законов в экологии, говорящий, что самым значим для организма является тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимального его значения. Именно поэтому во время прогнозирования экологических условий или выполнения экспертиз очень важно определить слабое звено в жизни организмов.

От этого, минимально (или максимально) представленного в данный конкретный момент экологического фактора зависит выживание организма. В другие отрезки времени ограничивающим могут быть другие факторы. В течение жизни особи видов встречаются с самыми разными ограничениями своей жизнедеятельности¹³.

Немецкий химик Юстус фон Либих установил, что продуктивность культурных растений, в первую очередь, зависит от того питательного вещества (минерального элемента), который представлен в почве наиболее слабо. Например, если фосфора в почве только 10 % от необходимой нормы, а кальция — 40 % от нормы, то ограничивающим фактором будет недостаток фосфора; необходимо в первую очередь внести в почву именно фосфорсодержащие удобрения.

По имени учёного названо образное представление этого закона — так называемая «бочка Либиха». Суть модели заключается в том, что вода при наполнении бочки начинает переливаться через наименьшую доску в бочке и длина остальных досок уже не имеет значения.

Загрязнение окружающей среды и его влияние на живые организмы

14. В чем опасность загрязнения окружающей среды диоксинами? Почему результат действия этих веществ называют «химическим СПИДом»?

Диоксины  — это глобальные экотоксиканты, обладающие мощным мутагенным, иммунодепрессантным, канцерогенным, тератогенным и эмбриотоксическим действием¹⁴. Они очень слабо расщепляются и накапливаются как в организме человека, так и в биосфере планеты, включая воздух, воду, пищу.

Причина токсичности диоксинов кроется в способности этих веществ точно вписываться в рецепторы живых организмов и подавлять или изменять их жизненные функции.

Диоксины, подавляя иммунную систему и интенсивно воздействуя на процессы деления и специализации клеток, провоцируют развитие онкологических заболеваний. Так же диоксины вторгаются и в сложную отлаженную работу эндокринных желез. Вмешиваются в репродуктивную функцию, резко замедляя половое созревание и нередко приводя к женскому и мужскому бесплодию. Они вызывают глубокие нарушения почти во всех обменных процессах, подавляют и ломают работу иммунитета, приводя к состоянию так называемого «химического СПИДа».

Недавние исследования подтвердили, что диоксины вызывают уродства и проблемное развитие у детей.

В организм человека диоксины проникают несколькими путями: 90 % — с водой и пищей через желудочно-кишечный тракт, остальные 10 % — с воздухом и пылью через лёгкие и кожу. Эти вещества циркулируют в крови, откладываясь в жировой ткани и липидах всех без исключения клеток организма. Через плаценту и с грудным молоком они передаются плоду и ребенку.

Экологические факторы и здоровье человека

15. Что такое стресс? Кто ввел в медицину и физиологию это понятие? Перечислите и охарактеризуйте фазы стресса.

Стресс — неспецифическая реакция организма на воздействие (физическое или психологическое), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом). В медицине, физиологии, психологии выделяют положительную (эустресс) и отрицательную (дистресс) формы стресса¹⁵. Впервые термин «стресс» в физиологию и психологию ввел Уолтер Кэннон в своих классических работах по универсальной реакции «бороться или бежать».

Знаменитый исследователь стресса канадский физиолог Ганс Селье в 1936 году опубликовал свою первую работу по общему адаптационному синдрому, но длительное время избегал употребления термина «стресс», так как тот использовался во многом для обозначения «нервно-психического» напряжения (синдром «бороться или бежать»). Только в 1946 году Селье начал систематически использовать термин «стресс» для общего адаптационного напряжения.

Фазы стресса:

Фаза 1. Реакция тревоги. Вследствие первичного столкновения со стрессором в организме происходят изменения. Человек находится в состоянии напряженности и настороженности. Сопротивляемость организма снижается и, если стрессор достаточно силен (обширный ожог, очень высокая температура), может наступить смерть.

Фаза 2. Стадия сопротивления. Если стрессор не прекращает своего воздействия и к нему можно адаптироваться, происходит мобилизация резервов организма. Признаки реакции тревоги почти исчезают. Активность возрастает, сопротивление становится выше нормы. Физически и психически чувствует себя хорошо. Проходят многие  заболевания, такие как  гастриты, колиты, язвы, мигрени, аллергии и т.д.

Фаза 3. Стадия истощения. В результате длительного взаимодействия со стрессором, к которому организм уже привык, энергия, затрачиваемая на адаптацию, иссякает. Снова появляются признаки реакции тревоги, но теперь их уже нельзя изменить. Человек теряет способность противостоять стрессору.

Раздел V. ПУТИ И МЕТОДЫ СОХРАНЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ БИОСФЕРЫ

Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы

16. Охарактеризуйте ПДН. В чем смысл этой характеристики?

Предельно допустимая нагрузка на природную среду – предельно допустимая норма антропогенной (техногенной) нагрузки на природную среду, устанавливаемая с учетом экологической емкости территории и ее ресурсного потенциала.

Из этого понятия следует, что экологической нагрузкой считается любая возникающая за счет любого воздействия нагрузка в экологической системе, которая способна вывести ее из естественного состояния. Если экологическая нагрузка не вызывает нежелательных последствий, изменение у обитающих на земле организмов, в том числе и у человека, а также не приведет к ухудшению качества природной среды, ее можно считать допустимой¹⁶.

Необходимо иметь ввиду два уровня воздействия вредных факторов на природные системы:

1) уровень критического воздействия, начиная с которого может начаться гибель или необратимая деградация данной системы, например вымирание каких-либо видов;

2) уровень допустимого воздействия, сильно отличающийся от критического. В этом случае речь идет о сравнительно небольших изменениях качества природной среды, не влияющих на нормальное функционирование экосистем и отдельных популяций.

Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении среды обитания.

Различные типы особо охраняемых природных территорий, их статус и основное назначение. Заповедники Дальнего Востока.

17. Где и с какой целью был организован Дальневосточный морской заповедник?

Дальневосточный морской биосферный заповедник в заливе Петра Великого Японского моря учреждён 24 марта1978 года, является объектом морского природного наследия.

За морским заповедником закреплено четыре района с различным режимом охраны общей площадью 64311,6 га, в том числе 63000 га морской акватории и утверждена охранная зона вокруг морских границ шириной 3 мили, вокруг сухопутных — 500 метров¹⁷.

Основные направления деятельности заповедника:

• сохранение генофонда животных и растений, а также объектов культурного и исторического наследия;

• охрана акватории и территории;

• разработка научных основ сохранения и восстановления морских и островных биогеоценозов и разработка научных рекомендаций для морского заповедного дела;

• изучение и мониторинг морских и островных биоценозов животных и растений;

• эколого-просветительская деятельность и познавательный природный экологический туризм.

Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Международные экологические организации, движения и фонды; основные направления их деятельности. Конференции ООН по окружающей среде и развитию (Стокгольм, 1972; Рио-де-Жанейро, 1992), их итоги.

18. Когда заключена и каким проблемам посвящена конвенция МАРПОЛ 73/78? Какие страны обязаны выполнять требования этой конвенции?

Международная конвенция по предотвращению загрязнения с судов — международная конвенция, предусматривающая комплекс мер по предотвращению эксплуатационного и аварийного загрязнения моря с судовнефтью; жидкими веществами, перевозимыми наливом; вредными веществами, перевозимыми в упаковке; сточными водами; мусором; а также загрязнения воздушной среды с судов.

Конвенция по предотвращению загрязнения с судов (МАРПОЛ) была принята под эгидой Международной морской организации (ИМО) в 1973 году. В 1978 году был принят Протокол, дополняющий Конвенцию. Конвенция с приложениями I и II вступила в силу 2 октября 1983 г. В 1997 году был принят еще один Протокол к Конвенции. Приложение V вступило в силу в 1988 году, Приложение III в 1994 году, Приложение IV в 2003 году, а Приложение VI — в 2005 году. Приложения к Конвенции МАРПОЛ продолжают периодически пересматриваться и дополняться при активном участии Международной морской организации¹⁸.

Сегодня установленные Конвенцией нормы распространяются более чем на 90% мирового торгового флота.

Выполнять требования конвенции обязаны все страны-участницы конвенции, под флагом которых плавают суда и в водах которых осуществляется международное судоходство.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов и нарушения экологических связей в экосистемах стали глобальными проблемами. И если человечество будет продолжать идти по нынешнему пути развития, то его гибель, как считают ведущие экологи мира, через два – три поколения неизбежна. Земля всегда относилась, и будет относиться к нам так, как мы относимся к ней. Во время изучения предмета, мне стали понятны многие принципы работы экосистемы. Я считаю, что каждый житель нашей планеты просто обязан научиться понимать природу и жить с ней в гармонии. От этого, в первую очередь, будет зависеть будущее его детей.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Вернадский В. И. Химическое строение биосферы Земли и её окружение. – М.: Наука, 1987. – 339 с.

2. Лебедева М. И., Анкудимова И. А. Экология: Учеб. пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2002. — 80 с.

3. Общая экология: Учеб. пособие / С. С. Маглыш. – Гродно: ГрГУ, 2001. — 111 c.

4. Общая экология: учеб. для студ. педагогич. вузов / Чернова Н. М., Былова А. М. – М.: Дрофа, 2004. – 413 с.

5. Общая экология и охрана окружающей среды. Учеб. пособие / А. В. Голубев, Н. Г. Николаевская, Т. В. Шарапа. – М. ГОУ ВПО МГУЛ, 2005. – 162 с.

6. Промышленная экология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. В. Семенова. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 528 с.

7. Экология: Учеб. для вузов / Н. И. Николайкин, Н. Е. Николайкина, О. П. Мелехова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дрофа, 2003. – 624 с., ил.